Szkolne pomysły dobrej praktyki
Dnia 23.04.2008 r. w naszej szkole odbyło się spotkanie nauczycieli podsumowujące cykl spotkań dotyczących oceniania kształtującego oraz doświadczenia z wdrażania elementów OK. Chętne do pracy i świetnie przygotowane grono doświadczonych i sympatycznych nauczycieli wytworzyło naukową atmosferę spotkania.
Idea OK opiera się na kilku prostych zasadach. Nauczyciel, który stosuje ocenianie kształtujące:
- określa cele lekcji i formułuje je w języku zrozumiałym dla ucznia;
- ustala wraz z uczniami kryteria oceniania, czyli to, co będzie brał pod uwagę przy ocenie pracy ucznia;
- rozróżnia funkcje oceny sumującej i kształtującej;
- buduje atmosferę uczenia się;
- pracując z uczniami i rodzicami, potrafi formułować pytania kluczowe;
- potrafi zadawać pytania angażujące ucznia w lekcję;
- stosuje efektywną informację zwrotną;
- wprowadza samoocenę i ocenę koleżeńską.
Wymienione elementy OK stopniowo były wdrażane na lekcjach w wybranych klasach wszystkich typów szkół. Są to następujące klasy: II LO, II LP, I TH, I d zsz i I a zsz.
Spotkania szkolnej grupy dały możliwość wymiany doświadczeń i poglądów między nauczycielami, stały się źródłem ciekawych i przydatnych informacji, które można wykorzystać w pracy z uczniami, dały możliwość odejścia od codziennej rutyny. Na koniec spotkania nauczyciele wypowiedzieli się które z elementów oceniania kształtującego najchętniej zastosują w swojej pracy jako stały element. Na lekcjach w naszej szkole na stałe zagoszczą takie elementy oceniania kształtującego jak: cele lekcji, kryteria oceny i samoocena.
Szkolna grupa OK liczy 14 nauczycieli: Arleta Flitta, Lidia Kaleńczuk, Arleta Walkowska, Anna Kulak, Jacek Skowroński, Karolina Domowicz, Joanna Białczyk, Katarzyna Kulczyńska-Śróda, Tomasz Jagodziński, Barbara Rudzińska, Dorota Boeske, Anna Nylec, Dorota Kolasa, Alicja Kupka. Koordynatorem programu pilotażowego OK jest wicedyrektor Lucyna Sworowska.
