Chodzieskie zegary

Poszukiwania tematu grupy projektowej pracującej pod nadzorem p. Jacka Skowrońskiego koncentrowały się wokół interdyscyplinarności.
- Wynikało to z tego, że uczestnicy naszej grupy mają różnorodne zainteresowania i nie mogliśmy dojść do porozumienia co do sposobów realizacji tematu - mówią realizatorzy projektu. - W związku z tym wybraliśmy coś, co rzuciło się w oczy większości w czasie dyskusji – zegar widoczny na ścianie. Stał się on inspiracją do działania i okazał się dobrym tematem do interdyscyplinarnego podejścia do projektu.

Projekt o nazwie „Zegar interdyscyplinarnie” został podzielony na cztery podtematy, których realizacja została zaplanowana na okres od kwietnia do października 2009 roku. Pierwszy temat to historia zegarów. Ta część projektu miała przedstawić, jak zmieniały się zegary na przestrzeni wieków i jakie zawierały rozwiązania konstrukcyjne. W tym celu uczniowie wyszukali odpowiednie informacje w Internecie i przygotowali na ten temat fragment strony internetowej.

Drugi z tematów: „Chodzieskie zegary” dotyczył naszego lokalnego środowiska. Zadaniem tego tematu było znalezienie, sfotografowanie i opisanie ogólnodostępnych zegarów, które można spotkać na terenie Chodzieży. Nie ma ich zbyt wiele, ale niektóre z nich są charakterystyczne, jak choćby zegar na ul. Raczkowskiego, zegar na wieży kościelnej czy zapomniany nieco zegar znajdujący się na budynku Szkoły Podstawowej nr 1. Wszystkie te zegary zostały sfotografowane i krótko opisane, oczywiście również na projektowej stronie internetowej.

W projekcie dotyczącym zegarów nie można było pominąć pracy zegarmistrza. Udało nam się zdobyć i udostępnić krótkie nagranie przedstawiające precyzyjną pracę człowieka zajmującego się mechanizmem zegarka.

Tematem podsumowującym projekt była próba stworzenia własnego zegara. - Zdecydowaliśmy się na napisane prostego programu komputerowego w środowisku Borland Delphi. Ta praca pozwoliła nam zapoznać się z podstawami programowania, a jednocześnie pokazała nam, że tworzenie skomplikowanych mechanizmów nie jest takie proste i wymaga wiele wysiłku – stwierdzili uczniowie.

Wszystkie efekty pracy zostały zebrane w dwóch formach: w postaci kilkuminutowego filmu oraz w postaci strony WWW. Obie te formy prezentacji zostały przekazane do Ogólnopolskiej Fundacji Edukacji Komputerowej w Poznaniu, która koordynowała projekt na terenie województwa wielkopolskiego.

W pracach zespołu projektowego uczestniczyli: Joanna Dobosz, Luiza Galus, Paulina Kosicka, Agata Logaciuk, Mateusz Mach, Fabian Mróz, Ewelina Nowak, Luiza Piasecka, Bartosz Przychodny, Joanna Teska, Artur Turczyn i Marta Wrzecionkowska.

Dzięki projektowi dowiedzieliśmy się ciekawych informacji. Nie zrealizowaliśmy wszystkich założonych celów, ale za to nauczyliśmy się korzystać z nowych narzędzi przy pracy nad projektem. W sposób szczególny udoskonalone zostały nasze umiejętności dotyczące technologii informacyjnej. Uważamy, że nie zmarnowaliśmy czasu, który otrzymaliśmy - podsumowują swoją prace uczestnicy projektu.